第一我认为单词的积累很重要
初中和高中是两个非常不同的维度。初高中衔接是非常重要的。首先初中的单词根本不足以去应付高一，那么我们高中应该怎么去做呢？
一定要疯狂背单词，不要总想着去做题。要学习基础知识，那么我认为可以用我的单词速记书，两个月搞定所有的高中单词，效率非常高。
第二关于语法的讲解程度
在高中，还像初中那样学语法，这是一个非常大的错误，初中是基础框架，所以抠的特别细。我认为初中的学习语法应该占了半壁江山，但是在高中，考语法的题型并不多。而且是语篇考语法。所以我们在高中，我建议先忽略语法。因为很多小孩就是因为语法不好，所以才导致英语不好。就是不愿意学英语，但实际上如果因为背单词的话，咱们小孩还是愿意去学的。
第三，注重语音面貌。
高一的学生有很多基础还是非常差的，那么这些学生怎么去做呢？因为我们学英语，我们不可避免的要背一些东西，要读很多东西要出声音，所以如果这个小孩的语音都不过关的话，那么它整体基本上学不了，所以我们要进行语音的衔接。
不用学的那么透，但是基本的音标应该会读，语言面貌应该加强一些，不要搞那种特别长的那种文档去学。就是简单粗暴，大家记住学英语这块一定要简单为主，就是极简原则去教，就是我自己的教育计划。
第四 有自己的体系书
就是高一学生必须有自己的体系书。书的选择非常重要，我们离不开商业，因为我们所有的东西都是去买书买资源买资料，所以说我们一定要学会有自己的体系的书，就是说这这三年我要做哪类书籍。反复的去做，做到什么程度，这是非常重要的。
第五外刊学习
非常惊讶的是很多初中小孩竟然不知道外刊这样的一个词，因为在初中课本很少提及这块。那么在高中大家一定要熟知外刊这个词，因为我们所考的单词，我们以后所考的试卷都是由外刊进行改变的。所以说我们学生究竟要学哪些外刊，这是我们需要去指导的？
第六师生去研究初中的东西
这条我觉得是非常重要，就是咱们很多高中老师不去看初中讲了什么？通常以自己的观点来看，来衡量初中学生到底是一个什么样的程度，实际上初中学生即使是最好的学生，如果最后初中两年没有进行衔接的话，那么到高中基本上略高于小白。所以我们老师要研究初中，研究初中人教版或者是其他教材的几本书，然后强烈的做好初高的衔接，因为如果你初高中衔接不好的话，那么影响你整个三年的授课。
第七课本不是唯一
现在有一个观点，大家一定要知道，就是课本不是唯一因为我们英语跟其他科不一样，没有太大的范围，只有能力的范围，所以咱们老师一定要涉猎课本之外的东西。只有开放的眼界，才能有好的成绩。所以不要那么强烈的把课本作为极强的精读材料，实际上我觉得课本作为泛读材料就可以。
