双语美文精选-EnglishSky-第7页

介绍一个写作润色批改网站2025-02-26 22:03:00

修改和反馈是英文写作当中一个很重要的环节，除了人工修改之外，我们也可以尝试使用一些自动化的语法检查以及批改服务，尽可能多地发现作文中存在的语言问题。我之前介绍过一个免费的批改网站DeepL Write，链接是：https://www.deepl.com/zh/write最近我发现网站结合了人工智能技术，对已有的批改功能进行了升级。现在它推出了一个很实用的功能：文体风格转换。很多同学写作文容易有一个问题：文体意识不强。举个例子，一些同学在写作中喜欢用一些看起来比较“口语化”的表达，比如我在一篇学生

2025届高三后期英语备考建议2025-02-26 21:41:49

现在的新高考，命题人的目的是什么？国际竞争的需要，选拔真正高智商的创新人才。难度加大，筛选的特点更加明显。特别注意规避两点: 规避死记硬背。以读后续写的范文为例，注意文章结构和加分句型的分析与整理。对摘要部分要能够准确默写，每周至少2个句子，这个环节绝对不可以偷工减料！规避机械刷题。对于做完的练习题，要整理相关笔记，这包括词汇的巩固与拓展，长难句的分析与整理等，整理过后就要记忆，脱离了巩固与记忆，英语绝对没戏。&n

教学研究：高考命题中的思维可视化、过程化和规范化2025-02-26 21:39:55

思维品质是指智力活动特别是思维活动中智力与能力特点在个体身上的表现，其实质是人的思维的个性特征，反映了个体智力、思维水平和思维能力的差异，主要包括深刻性、灵活性、独创性、批判性、敏捷性5个方面。思维品质是人才培养质量和拔尖创新人才培养的关键指标和核心要素。本轮高考综合改革核心文件包括课程标准和高考评价体系等对学生思维品质的重要性和优先性做了充分的强调。要求把考查的重点放在学生的思维品质和综合应用所学知识发现问题、分析问题和解决实际问题的能力上，聚焦于思维过程和思维品质的考查。教育部教育考试院在《

高考英语阅读理解能力的提升要避免“信息捕捞式”的浅层次刷题2025-02-26 21:36:49

在当今教育背景下，许多学生陷入"信息捕捞式"阅读的误区。他们如同扫描仪般掠过文本字句，执着于寻找与题干匹配的关键词，却对段落间的逻辑脉络和作者的论证艺术视而不见。这种"见木不见林"的阅读模式，与精读要求的"细嚼慢咽式"文本分析形成鲜明对比。这种浅层次的阅读习惯，不仅导致"读完"与"读懂"的错位，更使阅读理解成绩陷入瓶颈。浅层次刷题的本质是"用身体的劳累掩盖思维的懒惰"。学生看似

高考英语145分考生的万字英语学习心经2025-02-07 15:51:58

无论你现在是怎样一个分数，无论你视它为“心头之恨”还是“意难平”，我想相较于理科而言，英语承担着太过广袤而丰富的可能性——所谓“一切还未可知，一切才刚刚开始”。MOVE ON概论▲总有一个地方属于你英语学科的核心素养我认为包含两方面：语言能力和思维品质。作为一门语言学科，英语就语言能力培养而言最大的特点是投入与产出成正比。所以很多时候，英语老师们总是在说：在语数外这三门主科中，英语往往是投入时间与收获成果最为成正比的学科。你只要在英语上花了时间，英语就不会辜负你。这句话，一定程度上是对的。同时，

教师如何使用AI？这位老师用案例揭示了其中的“诀窍”2025-02-07 15:50:38

为AI赋能是教师使用AI的第一要义，熟知教育教学理论是教师为AI赋能的第一要义。对于想用好AI的教师而言，这两点请深埋于心。来源 | 《中国教师报》现代课堂版作者 | 崔佳河北大学原标题 | 《为AI赋能是使用AI的第一要义》当AI风靡的时候，赋能这个词就被频繁使用。许多教师都把重点放到AI如何赋能自己，才能让教学提质减负。网络上层出不穷的AI一键生成教案、测试题的分享让人细思极恐，因为似乎在AI辅助提质减负中，教师更在意如何减负，而不是提质。如此，那所谓的“AI赋能”功能就不会真正发生。若想

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